शिक्षणामुळे भारतीय महिलांसाठी संधींचा विस्तार झाला आहे, परंतु अपुरी कौशल्ये, बिनपगारी काळजी, सुरक्षेची चिंता आणि अनौपचारिक नोकऱ्यांमुळे आर्थिक सक्षमीकरण मर्यादित होत आहे.

मोक्षिता एमआर, डॉ मानसी दाश, डॉ विजी बी

आधुनिक श्रमिक बाजारामध्ये शिक्षण हे निर्विवादपणे केंद्रस्थानी आहे, परंतु त्याचा प्रभाव एकसमान नाही. शालेय शिक्षणाची वर्षे आणि मिळालेल्या प्रशिक्षणाच्या प्रकारानुसार हे लक्षणीय बदलते. संशोधन हे सातत्याने दाखवून देते अधिक सुशिक्षित व्यक्ती उच्च वेतन मिळवा आणि कमी बेरोजगारीचा दर अनुभवा.

तथापि, अभ्यास महिलांचे शिक्षण आणि सशुल्क रोजगारातील त्यांचा सहभाग यांच्यातील जटिल संबंध देखील प्रकट करतात, बहुतेकदा U-आकाराचा नमुना दर्शवितात: कमी किंवा कमी शिक्षण नसलेल्या महिलांसाठी उच्च रोजगार दर, काही प्राथमिक शिक्षण घेतलेल्यांमध्ये घट, आणि उच्च माध्यमिक आणि विद्यापीठ पात्रता असलेल्या महिलांमध्ये त्यानंतरची वाढ (कांजीलाल-भादुरी आणि पास्टोर, 2018).

दाबणारा प्रश्न

SDG 4-गुणवत्ता शिक्षण आणि SDG 5-लैंगिक समानता-च्या दोन खांबांवर विसंबून- प्रतिबंध करण्यासाठी 2015 मध्ये 'बेटी बचाओ, बेटी पढाओ' (BBBP) योजना सुरू करण्यात आली. लिंग-पक्षपातीलिंग-निवडक निर्मूलन, मुलीचे अस्तित्व आणि संरक्षण सुनिश्चित करणे आणि मुलीच्या शिक्षण आणि सहभागास प्रोत्साहन देणे. गेल्या 11 वर्षांत त्यात मोजता येण्याजोग्या सुधारणा झाल्या आहेत.

जन्मावेळी लिंग गुणोत्तर (SRB) 2014-15 मधील 918 वरून 2024-25 मध्ये 929 वर पोहोचले आहे आणि माध्यमिक शिक्षणातील मुलींसाठी एकूण नोंदणी प्रमाण (GER) 75.51% वरून 83.4% पर्यंत वाढले आहे. संस्थात्मक प्रसूती 2014-15 मधील 61% वरून 2023-24 पर्यंत 97.3% पर्यंत वाढल्या, जे आरोग्यसेवेसाठी सुधारित प्रवेश दर्शवते.

योजनेतही वाढ झाली आहे महिलांचा आर्थिक सहभाग विविध कौशल्य विकास कार्यक्रम आणि 'सेल्फी विथ डॉटर्स' आणि 'बेटी जन्मोत्सव' यांसारख्या जनजागृती मोहिमांद्वारे. हे संकेतक मुलींचे संरक्षण आणि शिक्षणात प्रवेश सुलभ करण्यासाठी प्रगती दर्शवतात. तथापि, महत्त्वाचा प्रश्न कायम आहे: आर्थिक सहभागाची हमी देण्यासाठी केवळ शिक्षण पुरेसे आहे का आणि चांगले शिक्षण चांगले जीवन जगू शकते?

BBBP चे उद्दिष्ट सशक्तीकरण, आरोग्यदायी जीवनशैलीला चालना देण्यासाठी, उत्पादकता वाढवणे आणि आर्थिक वाढीसाठी एक शक्तिशाली साधन म्हणून शिक्षणाचा लाभ घेण्याचे आहे. सुशिक्षित महिला प्रवेश करतात औपचारिक कर्मचारी आपल्या राष्ट्रासाठी वाढीव उत्पन्न आणि सुधारित दरडोई उत्पन्नाकडे नेले पाहिजे. असे असले तरी, वस्तुस्थिती स्पष्ट आहे: शिक्षणाच्या वाढत्या पातळीसह, महिलांचा आर्थिक सहभाग गती राखण्यात अपयशी ठरला आहे.

जेंडर गॅप

ग्लोबल जेंडर गॅप रिपोर्ट (2026) नुसार, 145 देशांपैकी भारत आर्थिक सहभाग आणि संधीमध्ये 143 वा, शैक्षणिक प्राप्तीमध्ये (प्राथमिक, माध्यमिक आणि तृतीयकांसह) 112 वा आणि आरोग्य आणि जगण्याची क्षमता 136 व्या क्रमांकावर आहे.

या विषमतेला कारणीभूत ठरणारा एक महत्त्वाचा घटक म्हणजे शिक्षण रोजगार हमी देते हा गैरसमज. ची उपलब्धता व्यावसायिक प्रशिक्षण सुशिक्षित व्यक्ती रोजगारक्षम बनतील हे सुनिश्चित करण्यासाठी महत्वाचे आहे. प्रेस इन्फॉर्मेशन ब्युरो (2026) नुसार, औपचारिक व्यावसायिक प्रशिक्षण घेतलेल्या 15-59 वयोगटातील केवळ 51.4 टक्के महिला कर्मचारी आहेत, त्या तुलनेत 83.3 टक्के पुरुष आहेत.

धक्कादायक म्हणजे, सुमारे 24.75 टक्के महिला कामगारांनी काही प्रकारचे व्यावसायिक प्रशिक्षण घेतले आहे, ज्यात 75.25 टक्के आवश्यक कौशल्ये नसतात. शिवाय, 2025 मध्ये एकूण महिला श्रमशक्तीचा सहभाग 32.4 टक्के इतका कमी होता, ज्याच्या तुलनेत पुरुषांसाठी 77.6 टक्के होता.

पीरियडिक लेबर फोर्स सर्व्हे (PLFS) डेटावर आधारित अभ्यासानुसार, प्रचंड भार काळजी घेण्याची जबाबदारी 44 टक्के स्त्रिया 'बाल संगोपन/वैयक्तिक बांधिलकी' हे आर्थिक क्रियाकलापांपासून मागे जाण्याचे प्राथमिक कारण असल्याचे नमूद करून महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावतात. जे सहभागी होतात त्यांच्यापैकी, आश्चर्यकारक 78.2 टक्के अनौपचारिक क्षेत्रातील असुरक्षित रोजगारात सापडतात, जे अनेकदा निवडीऐवजी गरजेने चालतात.

ही परिस्थिती उच्च-कुशल नोकऱ्यांसाठी त्यांची क्षमता कमी करते आणि कर्मचाऱ्यांमध्ये त्यांची सौदेबाजी करण्याची क्षमता कमी करते. UNFPA (2025) दर्शविते की श्रमशक्तीच्या सहभागातील तरुणांमधील लैंगिक अंतर हे प्रामुख्याने भारतातील शिक्षण, जात, धर्म किंवा उत्पन्नातील फरकांमुळे नाही; त्याऐवजी, हे मुख्यत्वे स्ट्रक्चरल आणि लिंग-विशिष्ट प्रभावांमुळे आहे, विशेषत: विवाहाशी संबंधित. साहित्य सामाजिक-सांस्कृतिक नियम, आर्थिक मर्यादा, अपुरी पायाभूत सुविधा आणि यांसारख्या अडथळ्यांवर प्रकाश टाकते. सुरक्षा चिंता.

अनौपचारिक रोजगार

2026 मध्ये NITI आयोगाने प्रकाशित केलेल्या अहवालात असे आढळून आले की केवळ 3 टक्के महिला औपचारिक रोजगारात आहेत, तर 71 टक्के अनौपचारिक रोजगारात काम करतात किंवा NEET (शिक्षण, रोजगार किंवा प्रशिक्षणात नाही) विभागाचा भाग आहेत. अनौपचारिक रोजगाराचा उच्च दर वैयक्तिक परिस्थितीच्या पलीकडे आव्हाने निर्माण करतो; त्यामुळे देशाच्या एकूण आर्थिक आरोग्याला धोका आहे. अनौपचारिक श्रमांमध्ये सामाजिक सुरक्षा जाळे आणि निवृत्तीवेतन यासारखे महत्त्वपूर्ण फायदे नसतात, परिणामी कर महसूल कमी होतो आणि सरकारचे मोठे नुकसान होते.

प्रत्युत्तर म्हणून, सरकारने या समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी कर्मचारी भविष्य निर्वाह निधी संघटना, ई-श्रम पोर्टल, उद्यम पोर्टल आणि प्रधानमंत्री श्रम योगी मान-धन योजनेसह अनेक कार्यक्रम सुरू केले आहेत. तथापि, स्वयंसेवी संस्थांचे महत्त्वपूर्ण महत्त्व अधोरेखित करून, अनेक स्त्रिया या लाभांमध्ये प्रवेश करू शकत नाहीत. पात्र लोकसंख्येला सरकारी योजनांशी जोडण्यासाठी, त्यांना आवश्यक असलेला पाठिंबा मिळण्याची खात्री करण्यासाठी या संस्था महत्त्वाच्या आहेत.

विकसित भारत 2047 ची उद्दिष्टे साध्य करण्यासाठी सर्वसमावेशक दृष्टीकोन गैर वाटाघाटी आहे. व्यावसायिक प्रशिक्षण, काळजीच्या जबाबदाऱ्या सोडवण्यासाठी उपाय आणि महिलांच्या आर्थिक सहभागाला सक्रियपणे प्रोत्साहन देणारी सहाय्यक पायाभूत सुविधा यांचा समावेश करण्यासाठी शिक्षणाच्या पलीकडे लक्ष केंद्रित केले पाहिजे. ही बहुआयामी रणनीती शिक्षण आणि रोजगार यांच्यातील दरी कमी करण्यासाठी, आम्हाला अधिक न्याय्य कार्यबलाकडे नेण्यासाठी आवश्यक आहे.

(मोक्षिता एमआर बीए इकॉनॉमिक्स करत आहेत आणि डॉ मानसी डॅश आणि डॉ विजी बी हे सहाय्यक प्राध्यापक आहेत, अर्थशास्त्र विभाग, क्राइस्ट युनिव्हर्सिटी, बेंगळुरू)